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2015.4
公司除上述《公司法》第2条所规定的分类外
公司除上述《公司法》第2条所规定的分类外，常见的分类方法还有以下几种：其他分类1、根据股东所承担的责任形式不同而划分；2、根据公司的信用标准不同而划分；3、根据股东对象不同和股票能否转让而划分；4…
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2015.4
教育心理学之“知识”
个体通过与环境相互作用后获得的信息，在心理学上称之为知识。知识分类按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。1.陈述性知识陈述性知识是描述客…
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2015.4
我们认为，在理解知识的含义时
我们认为，在理解知识的含义时，有必要把作为人类社会共同财富的知识与作为个体头脑中的知识区分开来。人类社会的知识是客观存在的，但个体头脑中的知识并不是客观现实本身，而是个体的一种主观表征，即人脑…
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2015.4
与哲学不同，认知心理学是从知识的来源
与哲学不同，认知心理学是从知识的来源、个体知识的产生过程及表征形式等角度对知识进行研究的。如∶皮亚杰认为，经验来源于个体与环境的交互作用，这种经验可分为两类：一类是物理经验，它来自外部世界，是…
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2014.8
概念是对一类事物本质特征的反映，是较为复杂的陈述性知识
命题是对事物之间关系陈述，是复杂的陈述性知识。命题可以分为两类：一类是非概括性命题，只表示两个以上的特殊事物之间关系。另一类命题表示若干事物之间的关系，这类命题叫概括，如“圆的直径是它的半径的…
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2014.8
符号表征是最简单的陈述性知识
符号表征是最简单的陈述性知识。所谓符号表征就指代表一定事物的符号。如学生所学习的英语单词的词形、数学中的数字、物理公式中的符号、化学元素的符号等都是符号表征。
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2014.8
教育心理学之“知识”
个体通过与环境相互作用后获得的信息，在心理学上称之为知识。知识分类按现代认知心理学的理解，知识有广义与狭义之分。广义的知识可以分为两类，即陈述性知识、程序性知识。1.陈述性知识陈述性知识是描述客…
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2014.8
“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠
“知识”的“识”，繁体写作“识”字从言从戠，戠亦声。“戠”字从音从戈，《说文》称此字的字义已因师承中断而阙如。但其实我们如今还是可以了解其本义的。“戠”字从音从戈，本指古代军队的方阵操练。“音…
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2014.8
“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声
“知识”的“知”，字从矢从口，矢亦声。“矢”指“射箭”，“口”指“说话”。“矢”与“口”联合起来表示“说话像射箭，说对话像箭中靶心”。本义：说的很准（一语中的）。“不知”或“未知”就是指话没有…
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2014.8
知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题
知识的定义在认识论中仍然是一个争论不止的问题。一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且被人们相信的[1]。知识的概念是哲学认识论领域最…
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